摘要：信息化教学资源建设是高等教育信息化建设的核心任务,它对推动高等教育迅速发展具有重要意义.对工科大学生实施博雅教育能够促进其综合素质与创新能力培养,从而提高工科人才的培养质量.文章以工科大学生博雅教育为例,结合i-时代智慧教育特征与发展趋势,依据当前工科专业博雅教育资源建设中存在的问题和不足,重点介绍了i-时代工科大学生博雅教育资源库的构建原则、资源内容与MOOC平台架构,以及i-时代典型模式的博雅教育资源库构建过程和方法,并结合相关实践应用案例进行深入分析.期待通过建设优质、开放的教育资源来有效提升工科大学生博雅教育的实施效果。

摘要：以中国学术期刊网络出版总库为信息源,采用文献计量学方法,对2012-2015年间国内发表的有关医学翻转课堂研究的论文进行统计与分析,从而了解翻转课堂在我国医学教育中的应用现状,以期为翻转课堂在医学教育中得到更好的应用提供参考。

摘要：。在“双轨合一”模式下,临床医学专业学位研究生临床能力的培养得到加强,科研能力的培养被部分削弱.因此,如何在“双轨合一”模式下提高临床专业学位研究生的科研能力是亟待解决的问题.该文在分析“双轨合一”培养模式实施中科研能力培养方面存在问题的基础上,对如何提高专业学位研究生的科研能力进行了探讨。

摘要：2015年9月27-28日,“第十四届教育技术国际论坛”在陕西师范大学召开.翻转课堂的创始人乔纳森·伯格曼应邀在此次国际论坛上作了“翻转课堂”主题报告.报告围绕翻转课堂的一个核心问题、翻转课堂十大错误做法、翻转进程及翻转课堂妙处等四个方面进行了深入探讨.重点分析和讲解了翻转课堂实施中的十大错误做法及翻转进程,最后围绕翻转课堂的妙处,就实施翻转课堂对学习的意义与价值做了分析.文章将该主题报告内容作简要述评,并在此基础上就翻转课堂中如何制作出学生喜欢的视频、如何保证学生课前进行自主学习以及如何设计有意义的课堂学习活动等关键问题做了阐述,以期对我国实施翻转课堂的研究与实践提供借鉴。

摘要：在科学技术突飞猛进,知识经济高速发展的今天,成人教育受到越来越多的关注.但由于种种原因导致其在发展过程中出现诸多问题,而“慕课”时代的来临则给成人教育的发展带来了新的曙光.文章运用SWOT分析法,对慕课引入至成人教育的优势、劣势、外部机会和威胁进行分析,并给出慕课在我国持续发展的对策。